viernes, 28 de febrero de 2014

CARNAVAL 2014

Como cada año, llegado el momento, en el Ponce de León se prepara El Carnaval y todo lo que ello conlleva, caretas, disfraces, complementos, maquillaje, canciones,..., actividades que a todos los chicos y chicas del cole les encantan.
Las mamás y papás de los peques de nuestra clase prepararon con esmero el disfraz de cada uno de ellos que este año era de temática libre. Todos estaban guapísimos y deslumbrantes.
El viernes 28 nuestro particular carnaval, tuvo su punto culminante cuando lo celebramos todos juntos en la sala de usos múltiples, dónde pequeños y mayores mostramos nuestros disfraces, bailamos y cantamos, y en definitiva, pasamos un ratito muy divertido.

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lunes, 17 de febrero de 2014

LOS ALIMENTOS(1ª parte)

Durante este mes hemos trabajado la unidad de los alimentos con distintas actividades .....


La primera actividad que se realizó como toma de contacto con el tema fue una redacción donde los papis y mamis de nuestros chicos nos explicaron qué comida les gustaba más a cada uno, y aunque algunos de nuestros chicos come de forma triturada, siempre existe algún tipo de sabor que les gusta más que otros. Después, durante la asamblea, leímos dichas redacciones y todos escucharon atentamente lo que a cada uno le gustaba más. Con ellas hicimos un mural para colgarlo en clase.

Otra actividad que gustó mucho fue la de "Juego con las frutas"; se trata de mostrarles diversas frutas para que puedan conocerlas mediante los distintos sentidos. Las podían tocar por dentro y por fuera, olerlas, comprobar su color e indicarlo mediante la señalización con las manos o con la mirada, su forma, tamaño, saborearlas, indicar si se comen o si se pueden beber en zumo,...



Para seguir conociendo las frutas y saber si los chicos iban adquiriendo los contenidos trabajados realizamos una actividad con el ordenador y con tableros de pictogramas obtenidos de ARASAAC, también utilizando lenguaje bimodal. Se trataba de identificar y escoger la fruta que se le iba nombrando y de señalar su forma y color.






Estos son algunos ejemplos de cómo los chicos y chicas del aula responden a preguntas que se les van formulando acerca de las frutas.













Otra actividad que realizamos con ayuda del ordenador fue la de identificar legumbres y pastas. Primeramente les mostramos a los chicos y chicas algunas de ellas, las tocaron, vieron su forma, su color y después hicimos un juego que consistía en colocar estos alimentos dentro de una bolsa para que pudiesen tocarlos sin verlos, así ellos debían adivinar por medio del tacto de que legumbre o pasta se trataba; después debían mostrárnosla con el ordenador o señalar la adecuada de entre dos opciones.



Aquí podéis ver como se divertían jugando con las legumbres y pastas, y cómo luego las  identificaban en el ordenador, primero señalando la imagen en la pantalla y luego por medio de pulsadores adaptados simulando el ratón.
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Aquí tenéis un vídeo resumen  de lo explicado anteriormente.

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