Le hemos pedido a Lourdes, nuestra profesora de Música este año, que nos contase en qué han consistido las sesiones musicales este año. Aquí os expongo lo que ella nos ha redactado y un vídeo con fotografías de los chicos en dicha clase.
En este
curso, los chicos /as comenzaron una nueva aventura musical cuando conocieron
al duendecillo “Solete”, nuestra mascota, con él hemos bailado, cantado,
escuchado, tocado pero sobretodo hemos reído mucho.
En cada
sesión de música hemos seguido unas rutinas de inicio y final que eran las
siguientes:
Al llegar,
cantábamos la canción de los Buenos días musicales,
después nos preguntábamos dónde estamos con la Canción
de los Saludos y cada niño mediante gestos o
con su voz, contestaba a la pregunta y nos saludábamos con alegría uno por uno.
A continuación, aparecía Solete saludándolos
a todos y gastando algunas bromas, cantábamos su canción y
cada niño tenía un ratito a la mascota. Después jugábamos al juego de la música y el silencio, moviéndonos o tocando un instrumento mientras sonaba la
música y quedándonos quietos cantando la canción
del Silencio (cantada con diferentes timbres
de voz y a diferentes velocidades) cuando
la música cesaba.Después de este juego, realizábamos la actividad programada para ese día y
finalizábamos con la canción” Ya la clase terminó”
cantada a diferentes velocidades.
Las actividades centrales de cada sesión han sido
muy variadas, resumiéndolas han sido las
siguientes:
- Actividades instrumentales: en casi todas las sesiones hemos trabajado un instrumento.
Han
disfrutado mucho escuchando y tocando el
violín, tanto pizzicato como con el arco, descubriendo la suavidad de
sus cerdas, también han experimentado con la resina que se le da al arco
para que no resbale en las cuerdas al tocar y han sentido la vibración del
violín en diferentes partes de su cuerpo. ¡Menudos violinistas! Otros días
han tocado el órgano
descubriendo nuevas sonoridades, ritmos y melodías.En el segundo
trimestre, trabajamos la guitarra
y con ella, algunas actividades
Canción de los Nombres
en la
que tenían que bailar al oir su nombre, ¡Que bien lo pasamos, ¡ en este
último trimestre han tocado y escuchado el acordeón y hemos cantado
y bailado al son de la Canción de los Pajaritos. También hemos
trabajado con instrumentos de altura determinada como: el xilófono,
metalófono y carrillón y de pequeña percusión como: claves, cajas chinas, panderos,
triángulos etc.
- Actividades vocales y de canto:
Hemos cantado muchas
canciones: con gestos, dramatizadas, canciones-juego, rítmicas, con movimiento
etc.. por citar algunas : La canción del Otoño, el Ratón Vaquero, la Tortuga
Tomasa, la canción de la Rana, el Grillito, Cabeza y Hombros , el Diguidiguidón,
la Casita, Nito el Gusanito, los Dedos, la Primavera, los Pájaros y las Flores,
la Bruja Loca, Villancicos etc.
·
Audiciones
Hemos realizado audiciones con movimiento y también
relajantes, siempre relacionadas con una determinada festividad o con el
instrumento trabajado en cada momento, los niños han movido todas las partes de
su cuerpo al ritmo de diferentes músicas y se han dejado llevar por la melodía
improvisando movimientos, después se han relajado con músicas adecuadas y con pequeños masajes corporales.
Los niños/as han sentido las vibraciones de los instrumentos
y los ritmos sobre su propio cuerpo, estos ritmos han sido lentos-rápidos;
fuertes-suaves; largos-cortos etc, los ritmos han sido libres e improvisados y
medidos .Con los instrumentos de pequeña
percusión han disfrutado mucho, primero les presentaba el instrumento, luego lo
escuchaban, para después empezar a tocarlo de forma individual, con más o
menos ayuda, todos han tocado muy
motivados, han acompañado canciones y
algunos alumnos han imitado sencillos ecos rítmicos.
·
Cuentos sonoros y vivenciales
Con los cuentos los chicos/as han disfrutado muchísimo,
algunos cuentos trabajados han sido:
“Solete aprender a reír”, “Solete va al circo”, “Berta y su
cuento fantástico”, La Flauta Locuela, El Hada de los juguetes, Solete viaja al
espacio, La Semillita Margarita (Este cuento lo realizamos en la semana
cultural del libro y fue muy motivador), con todos estos cuentos hemos
utilizado instrumentos, objetos sonoros, músicas diferentes, personajes,
disfraces, etc.
Por otro lado, también hemos realizado algunas actividades y actuaciones con
otros compañeros/as, para celebrar días o fiestas del momento:
En Hallowen dedicamos
dos sesiones, a aprender la Canción de la Bruja Loca, nos pusimos sombreros de brujas,
narizotas largas y nos montamos en su escoba, lo pasamos genial con esa bruja tan loca, escuchamos
música terrorífica y bailamos al son de la Canción
de los Esqueletos.
Para el día de las
jornadas de puertas abiertas los niños/as junto con sus padres participaron en el Cuento
Multisensorial “¿Mamá de qué color son los besos? Fue una actividad entrañable y
muy bonita en la que todos participamos y disfrutamos muchísimo.
Luego llegó Navidad y preparamos una actuación muy chula que pudieron ver los papás, mamás y demás familiares. Bailamos y cantamos al son de una de las canciones del famoso Musical de Anni, les hizo mucha ilusión y lo pasamos fenomenal.
En Semana Santa,
trabajamos en clase el ritmo de Saeta con
las cajas, los panderos y diferentes
audiciones, aunque lo mejor fue cuando vino un chico a deleitarnos con la
música de su corneta ¡Qué bien tocaba!...
también uno de los alumnos mayores del centro nos cantó con su bonita voz, una
bonita saeta. Nos juntamos con otros compañeros/as y todos tocamos y marchamos
al son de la saeta.
Después, en la semana
cultural y para el día del libro los chicos/as vieron y disfrutaron con
el cuento vivencial “La Ratita Presumida”, después del cuento
realizamos actividades como: adivinar los animales que sonaban, imitar el
sonido de algunos animales y bailar al ritmo de canciones como: Osito Gominola,
el Burrito Pepe, la Vaca Lechera, el Pollito
Pio, etc.
A final de curso con la cercanía de las vacaciones del verano trabajamos canciones más veraniegas junto con cuentecillos de nuestro
duendecillo Solete, también preparamos junto a la tutora y otros profesionales,
la actuación de fin de curso en la que disfrutaremos mucho como siempre.
Espero que los niños/as tengan un buen recuerdo de nuestra clase de música y hayan disfrutado
tanto como yo con ellos. Ya solo me
queda dar las gracias a todos los maravillosos niños /as del centro, porque me
han hecho muy feliz y me han enseñado muchas cosas importantes¡¡ GRACIAS A TODOS!!
Desde el Aula13 queremos darte a tí las gracias Lourdes por compartir pequeños-grandes momentos con nosotros y desearte todo lo mejor para esta nueva etapa que comienzas en otro cole.