jueves, 30 de enero de 2014

30 de enero. DÍA DE LA PAZ

Hoy 30 de enero hemos celebrado el Día de la Paz. En primer lugar cada grupo ha trabajado en su aula  dibujando palomas, corazones y demás motivos relativos al tema. Hemos escuchado canciones muy chulas que hablaban de amistad, amor, no violencia,...Y después del recreo nos hemos reunido todos los miembros del cole en el aula de usos múltiples para poder ver un musical de títeres que bailaban al son de canciones de Paz.



Después algunos chicos y chicas han cantado con karaoke estas canciones y nosotros hemos bailado y nos hemos cogido de la mano para celebrar este día.

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miércoles, 29 de enero de 2014

FELIZ CUMPLEAÑOS ALBA

Hoy hemos celebrado el cumple de la mayor del grupo, Alba, que ha cumplido la enorme cifra de !9 años¡ Como en cada cumple, hemos preparado una pequeña pero divertida celebración; los papas de Alba le han traído una deliciosa tarta de Peppa Pig, uno de los dibujos que tanto gustan a Alba, han venido a felicitarla amiguitos de muchas clases, hemos adornado la clase para la ocasión, hemos bailado canciones animadas, y Alba ha soplado las velas, para lo que llevaba ensayando muchos días.






 Además, con la colaboración de Almudena, nuestra profe de Música, que nos ha traído un montón de complementos hemos pasado un rato divertidísimo disfrazándonos en el photocall.
Para que podáis disfrutar del cumple igual que nosotros, os dejamos un pequeño post con fotografías de los mejores momentos.





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miércoles, 22 de enero de 2014

CELESTE, LA ESTRELLA MARINA.

     "Celeste, la estrella marina" es un precioso cuento que llegó a mis manos gracias a mi hijo. Los Reyes Magos debían regalarle un cuento, y a él le tocó  este entrañable relato de Carmen Gil, que después de leerlo una noche junto a mis dos nenes, pensé en trasladarlo a nuestra clase.
     Ya os hemos contado en otras ocasiones cómo los cuentos influyen en los niños/as. Les trasladan a lugares lejanos, cercanos, diferentes, por lo que fomentan el conocimiento espacio temporal (dónde y cuándo suceden las cosas), conociendo personajes divertidos, fomentando su imaginación y su memoria, les ayudan a adquirir vocabulario y conceptos nuevos, también  a distinguir entre lo bueno y lo malo, a reconocer emociones (miedo, alegría,...), aprenden a escuchar y atender al relato,  disfrutan compartiendo en grupo o de forma individual de la escucha del cuento,...
     En clase solemos contarlos, como ya sabéis algunos, de una forma diferente. Intentamos que sea lo más divertido y entretenido posible, además de que los chicos y chicas del aula capten las ideas más importantes del mismo y de que sean lo más significativos y motivadores posible, por lo que optamos por relatarlos de forma vivenciada. Ya os hemos hablado en otra ocasión de este tipo de cuentos, pero por recordar, diremos que un cuento vivenciado es aquel que cobra vida, aquel que se vive con los sentidos.
     En este cuento en concreto, aprovechando que estamos llevando a cabo en el centro un "Taller de títeres", hemos querido incluir un teatrillo, un títere de palo y un títere de calcetín, además de otros objetos que nos ayudaran a trasladar a escena el cuento de Celeste.
     En resumen, Celeste es una estrella pequeña y aventurera que sueña con poder bañarse en el mar. Una noche se decide a emprender el gran viaje para cumplir su sueño. Pero ¿por dónde se va al mar? Celeste no lo sabe y decide preguntarle al Sol, a la Luna, al viento, al arcoíris, pero nadie le quiere ayudar, hasta que por fin una nube de tormenta decide ayudarle y con un gran chaparrón hace llegar a Celeste hasta el mar. Allí todo le parece maravilloso y conoce a un pececillo del que se hace amiga, por lo que decide quedarse para siempre, y se convierte en estrella de mar.
El cuento nos enseña que hay veces que conseguir algo nos puede costar  un poco más de lo que nos imaginamos, pero, como Celeste, si  no nos echamos atrás, lo imposible puede hacerse realidad. De esto nuestros chicos/as saben mucho, consiguen todos los días PEQUEÑOS GRANDES LOGROS con mucho esfuerzo, pero también con mucha ilusión.
     Si tenéis ocasión, este cuento es muy recomendable para trabajar en casa con los peques, y si os atrevéis hacedlo de forma vivenciada; no es difícil, sólo necesitáis un poco de imaginación y algún que otro objeto que haga el relato más llamativo, con canciones ("Bajo el mar" de la Sirenita," Sol solecito",...) sonidos que encontraréis en internet (sonido del viento y la lluvia), agua, algodón, abanicos, y todo lo que se os ocurra. Animaos, podéis pasar con vuestros hijos unos momentos muy divertidos y especiales.

     Agradecer la colaboración de Greta que nos ha hecho de paparazzi, y a Juli que ha sido la encargada de los efectos especiales. Aquí tenéis un vídeo del cuento para que veáis lo concentrados que estaban los chicos escuchando esta preciosa historia.


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miércoles, 15 de enero de 2014

SIMULACRO

Hoy hemos realizado en el cole un simulacro de evacuación. Esta es una tarea que todo centro educativo debe realizar y que no se debe dejar a la improvisación, sino que se organiza previamente analizando la situación y estructura del centro, las salidas de emergencia que debe tomar cada uno de los sujetos de la comunidad educativa, los responsables de cada zona, y las medidas a tomar en caso de emergencia (desconexión de instalaciones eléctricas, punto de encuentro y recuento, apertura y cierre de puertas, NO coger objetos personales, salir en fila pegados a la pared y ordenadamente,...); es por ello que la encargada de organizar el simulacro este año, Manuela Sánchez, junto con el equipo directivo, reúne a todo el personal del centro para comunicarles y explicarles, qué se debe hacer y cómo. Además, se determina el día, pero no se dice la hora exacta en la que se llevará a cabo  el simulacro, para que sea lo más real posible. A los alumnos/as no se les avisa hasta que no llega el momento de dicho simulacro para evitar nerviosismo, pero sí se les explica con antelación qué hacer en estos casos.
En el caso de nuestro centro, es más importante si cabe, tener claro qué hacer en caso de emergencia, como puede ser un incendio, ya que la evacuación es más difícil, debido a que muchos de los chicos/as reciben terapias diferentes fuera de su aula (logopedia, hidroterapia, Música - de hecho a nuestros peques les tocaba Música en ese momento-...) y todos y cada uno de los profesionales del centro debe conocer qué responsabilidades tiene y cómo ayudar a realizarlo lo más eficaz y rápidamente posible.

Comentaros que el de hoy ha sido todo un éxito, y aunque alguno se ha puesto un poco nerviosillo (los chicos tenían los ojos de par en par) todos hemos salido muy ordenados y bastante rápido. Como anécdota deciros que hoy en el cole había una reunión de todos los orientadores de la zona y se han visto sorprendidos por la alarma de incendio, pero ellos también lo han hecho muy bien.