miércoles, 29 de octubre de 2014

HALLOWEEN EN EL PONCE






Durante esta semana ha sucedido algo espeluznante. Unos seres extraños han invadido nuestro cole y han asustado día tras día a todo el que osaba entrar. Mediante una exhaustiva investigación por nuestra parte, hemos podido identificar a algunos de ellos; parece ser que estos monstruos provienen de una de las clases del fondo del pasillo amarillo, conocidos como los chicos del aula 13, a los que se han sumado algunos "amiguetes" de otras aulas, que al parecer han sido mordidos por Pedro Drácula
y embrujados por Alba "Brujita Púrpura", Elsa "Brujita Chispita" y Nelly "Brujita Encantada" y aunque no ha la hemos visto, sí hemos sentido el poder de la magia de Tamara "Brujita Sonrisa".




Si alguien se atreve a entrar, primero al timbre ha de llamar.

video


video








jueves, 23 de octubre de 2014

RETRATO

Durante estos días hemos comenzado a trabajar el tema "Conocemos nuestro cuerpo" a través de múltiples, variadas y divertidas actividades. Una de ellas la hemos trabajado en casa con nuestras familias.
 La maestra les pidió a nuestros papis y mamis que nos reuniésemos durante un ratito todos para hacer un retrato nuestro. Debíamos ponernos delante de un espejo e ir explicando cómo éramos cada uno de nosotros (cada familia iría describiendo a su hijo/a), al mismo tiempo que realizaban el dibujo en el papel que nos había dado la profe. Nos iban diciendo cómo era nuestro pelo, nuestros ojos, nariz, boca, la forma de nuestra cara,...y todo lo que se les podía ocurrir.
El resultado ha sido buenísimo, los mayores que trabajan con nosotros/as se han puesto contentísimos, ya que todas las familias han trabajado mucho y han hecho la tarea genial.
Han surgido diversas anécdotas como por ejemplo que la hermanita de Alba- Ana- que sólo tiene 4 añitos la ha dibujado de forma magistral, con todo lujo de detalle y le ha dicho para qué servía el cuello de esta forma "Alba el cuello es para que te entre la comida y no se salga". ¿A que es una monería?
Otra anécdota ha sido que varios papis y mamis le han escrito a la maestra en el cuaderno viajero que la tarea era muy difícil y que los había "castigado" a ellos/as porque se les daba muy mal dibujar (en forma de broma, claro). Estos papis y mamiiiiis. ¡Je Je!
Bueno aquí teneis el resultado para que comprobéis por vosotros mismos lo bien que lo han hecho todos.

miércoles, 15 de octubre de 2014

LO TENGO, NO LO TENGO

Motivación: la palabra motivación es resultado de la combinación de los vocablos latinos motus (traducido como “movido”) y motio (que significa “movimiento”). A juzgar por el sentido que se le atribuye al concepto desde el campo de la psicología y de la filosofía, una motivación se basa en aquellas cosas que impulsan  a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados. La noción, además, está asociada a la voluntad y al interés. En otras palabras, puede definirse a la motivación como la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas.


Aunque no es habitual comenzar un post con una definición de diccionario, en esta ocasión hemos querido enfocar muy claramente el contenido del mismo hacia esta palabra, su significado y concepto, y la importancia que tiene en el desarrollo de nuestro trabajo en el aula.
    
En clase son muchas las ocasiones en las que podemos observar y "experimentar" qué motiva a nuestros/as alumnos/as, cómo es esa motivación, por qué y cuándo se produce,...y en muchos de estos momentos dichas motivaciones coinciden con las de cualquier otro niño/a, desean las mismas recompensas por un trabajo bien hecho o un comportamiento adecuado.
Así una recompensa positiva como pueda ser un halago o una sonrisa de aprobación, en la mayoría de los casos nos basta para que nuestros/as chicos/as trabajen con esmero y esfuerzo para conseguir metas que les proponemos día tras día.

Pero en otros momentos, debido a la dificultad de la actividad o por diversos factores, debemos optar por otros estímulos adicionales que nos ayuden a que los niños y niñas de la clase se esfuercen en realizar un trabajo que más tarde tendrá su premio.

Hoy queremos mostrar un ejemplo de lo descrito anteriormente. Nuestros alumnos tienen dificultades en muchos momentos de su vida, por lo deben trabajar el doble en casi todas las actividades o momentos del día. Uno de esos momentos es la hora de la comida; muchos de ellos/as necesitan de un enorme esfuerzo para realizar este hábito que para casi la mayoría de las personas es un momento bueno y placentero, pero que para los chicos/as no es así debido a las dificultades que les genera la deglución de los alimentos.

Por este motivo fue por lo que pensamos que aparte de otros aspectos como puedan ser, entre otros, la anticipación del momento de la comida, la buena presentación de la misma y el ambiente en el que se desarrolla, y un largo etc, algo muy interesante y motivacional para los niños/as del aula podría ser un premio al final de cada comida bien realizada, es decir, que los chicos/as se esforzaran por comer mejor, colaborando y no rechazando el alimento, que siguiesen las instrucciones dadas por el adulto para así conseguir una mejor deglución del mismo, que viviesen este momento de forma positiva,...
El premio o recompensa elegida en este caso fueron un álbum de fútbol y otro de animales. Todos los días, después de la comida, si el niño/a ha comido bien, esforzándose en hacer de forma correcta lo que se le indica, elige un cromo, lo buscamos entre todos en el álbum y después de localizar el lugar correspondiente del cromo lo pega.

Adicionalmente, la utilización del álbum, nos facilita  trabajar otros aspectos: numeración, nociones espaciales (arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-detrás, al lado,...), colores; favorece la memorización, la atención,... pero sobre todo y lo más importante es que conseguimos todo lo mencionado anteriormente de una forma lúdica y motivadora.

viernes, 3 de octubre de 2014

UN MILLÓN DE BESOS IRENE

    

Hoy hemos recibido un enorme regalo en un formato que hoy en día está en manos de todos, whatsap. Sí, así es. Ha llegado nuestro querido Juan (fisio) a traernos un mensaje de alguien a quien queremos mucho y echamos de menos, y que recientemente ha sido mami de una preciosa niña, Carmen.
     Por este motivo, este curso no está con nosotros, pero todos sabemos que se acuerda un montón de los chicos/as y que ha tenido un ratito para transmitirnos su cariño en estas palabras que nos han emocionado a todos. Cuando los peques han oído su voz, todos han sonreído y algunos hacían un gesto, muy conocido en clase, que significa "Irene".
   Irene  desde el cole , te mandamos todo nuestro cariño y un millón de besos para tu peque y para tí, con el enorme deseo de verte muy pronto junto a ella y poder dártelos en persona.



video