NOS COMUNICAMOS

Como ya sabeis, en el aula13 nos gusta mostrar como trabajamos en clase, pero también queremos que veais como nos esforzamos un montón fuera de ella, por ejemplo, en el aula de Irene(logo), y por ello le hemos pedido que nos hiciese un pequeño resumen. Es muy interesante, esperamos que os guste.

Comenzaremos haciendo referencia a dos conceptos teóricos básicos para centrar este recorrido por la interacción interpersonal que realizan los alumnos de nuestra AULA 13: Comunicación y comunicación alternativa.

Comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es por tanto una cualidad racional y específica del hombre que surge de la necesidad ponerse en contacto con los demás por motivos diversos.

(Fonseca, MS 2000)

El proceso de comunicación está constituido por los siguientes elementos y forman parten del esquema:



Son muchas las alteraciones de la comunicación que requieren del uso de sistemas de comunicación diferentes al lenguaje oral y que permiten la adquisición de habilidades funcionales para llevar a cabo la comunicación. Nuestros alumnos necesitan y utilizan instrumentos que hacen posible la sustitución del sistema oral o el apoyo al mismo.

Hablamos de elementos no vocales que apoyan/complementan/sustituyen al lenguaje oral otorgando al alumno herramientas eficaces, adaptadas e individualizadas para realizar actos de comunicación.

A diferencia del lenguaje oral (que el niño conoce y utiliza desde el nacimiento y aprendido en la familia) los sistemas alternativos de comunicación se aprenden a través de un proceso de enseñanza /instrucción más artificial y siguiendo unas reglas concretas en función del tipo de sistema.

Al igual que el lenguaje oral, los sistemas de alternativos / aumentativos de comunicación nos permiten:

COMO TRABAJAN NUESTROS NIÑOS

PEDRO

WILSON

TAMARA

NELLY

DARIUS

ELSA